傅憲成的部落格

1月5日(星期六)上午, 帶著約30位學生, 都是樹德科技大學應用外語系四年級的學生, 還有二位老師, 一位專任, 一位兼任, 到高雄市香蕉碼頭實施戶外景點的英語導覽練習.

高雄市的香蕉碼頭是我從小生長的地方, 真的沒幾個人比我還熟悉的, 再加上我個人對船, 進出港作業的興趣等因素, 去年12月27日上室內英語導覽練習時, 當老師們要我規劃戶外實做導覽訓練時, 這個地方馬上就進入我的腦海, 大約只花了五分鐘時間, 規劃案就寫在黑板上了.

以香蕉碼頭為起點, 我選了高雄港車站, 高捷西子灣站, 鼓山渡輪站, 代天宮, 以及鼓山小吃等五個停留地點, 都是在步行範圍, 也都是外來遊客有興趣的景點. 在這五個停留點中, 我規劃十個導覽的景點內容, 供同學們自由選擇.

在戶外實做導覽, 跟在教室內比起來, 有很大的不同, 因為是開放的空間, 會碰到其他的民眾圍觀, 需要更大的勇氣, 原本不預期有許多同學敢接受挑戰, 所以我又另安排了講評. 沒想到, 所有到場的同學, 都選擇了一項主題景點做英語導覽, 原來規劃的講評, 範圍也縮小, 變作配角了.

為了這二堂課, 二個班總共四堂課, 的確花了我不少時間, 雖然1. 英語演講, 2. 導覽, 3. 英語導覽, 都難不倒我, 理論上我可能比不過人家, 但在實務上, 我有十足的把握, 尤其是團體活動規劃方面, 我有相當程度的技巧. 話是不錯, 但還是必須化為書面及表單等資料, 同學們得以照表操課及準備, 所以在事前, 與老師及同學們, 以電子郵件密切的溝通, 1月5日的實做, 才得以順利執行.

同學們準備的都很充分, 惟相關資料都是從網路上取得, 缺少"田野"口述的趣味, 同時在現場的手勢, 聲調, 如何把現有大家都看到的景點, 很有趣, 並生龍活虎的講出, 憑良心說, 是需要時間的累積的.

我們在最後一站代天宮的導覽時, 有一對外國老夫婦也聽到津津有味的, 他們來自荷蘭的阿姆斯特丹, 很喜歡台灣, 前後己停留5年之久, 跟同學們也打成一片, 很有趣.

對於這次的經驗, 給了我很大的感觸, 要活到老, 學到老, 不要吝於把自己的經驗分享給大家, 教學相長, 你有所貢獻, 一定會有獲得, 相信我, 獲得的, 絕對比你所付出的要來的多的多.